死亡並不可怕　大體老師不防腐成就醫科生

從生到死，或許無法預料。死亡，在中國人的傳統上總是一個敏感話題，不過有人選擇在死後，也要捐獻出他唯一所有的身體，成為大體老師，以成就更多好醫生。

香港大學醫李嘉誠醫學院解剖學副教授陳立基醫生表示，近年愈來愈多人願意捐贈遺體，反映大眾在理念上已經不再抗拒遺體捐贈。陳教授希望市民可以正視、認識死亡，因為「唔講，心入面仲怕。」

大體老師需求不減

現時港大每年最少收到60、70具大體老師，有一年更達100具，年齡層由20多歲到80、90歲都有，曾經就有一位101歲的大體老師。

雖然熱心的捐贈者非常多，但由於儲藏大體老師的地方有限，有時無可避免要拒絕接收遺體。但陳教授強調大體老師是一直有需求的。

防腐並非必要

當實驗室接收到大體老師時，就會進行防腐。一般會注射防腐劑到遺體的血管，讓防腐劑能滲透大體老師全身，平均需時大半年。

▲ 當實驗室接收到大體老師時，就會進行防腐。(陳偉英攝)

不過並非每具遺體都要進行防腐。陳教授指如果涉及研究或學習做創新手術，就需要一些沒進行防腐的遺體。

「因為防腐後的遺體組織會改變，摸下去會有不同，例如變硬、不柔軟，從而影響做手術的難度。所以盡量要象真，使用沒有進行過防腐的大體老師。」

沒有進行防腐的大體老師會被雪藏，直至使用時才會解凍。

現時，港大的大體實驗室可放29具大體老師作醫學研究。平均一位「大體老師」在一個學期可助9位醫科生學習。

死亡令人感到恐懼。但對陳立基醫生來說，他即便死亡，也要捐出自己的遺體，成就更多好醫生。他是香港大學的準「大體老師」，只願很多學生明白到，讀書再不單只是為了考試和自身的教育，而是為了救活病人。

他曾撰文寫道談到大體老師，「我現在站着教我的學生，將來，有一天當我躺在解剖台上，我不能再說話了，不能再講解為什麼解剖學是醫學的基礎，也不能再跟他們一起感受人體結構的漂亮極致，但我躺着，也還可以用我的身體去再教一次，就那麼最後一次，然後，我回歸自然，那時的醫學生，是否也會輕輕捉着我已冰冷的手，想一下這位老師對他們的期望？」